tag:blogger.com,1999:blog-18298333788369786722024-03-21T12:28:39.343+01:00FP CEP SantanderFP CEP Santanderhttp://www.blogger.com/profile/01984088265193791934noreply@blogger.comBlogger26125tag:blogger.com,1999:blog-1829833378836978672.post-15233903765102224452024-03-05T13:15:00.003+01:002024-03-05T14:32:49.553+01:00El Real Decreto 659/2023<p style="text-align: justify;">Los Centros de Profesorado de Cantabria acogieron recientemente unas sesiones sobre el Real Decreto 659/2023 de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del sistema de Formación Profesional, que corrieron a cargo de Cristina Montes, directora general de Formación Profesional y Educación Permanente, y de Ana Esther Cruz, jefa de la Unidad Técnica de FP.</p><p>Bajo estas líneas, publicamos la presentación que utilizaron en dichas sesiones.</p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://educantabria-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/fp2_cepsantander_educantabria_es/ESUKRL9aoTBMk6qlLrFKriwB-hYaXsFMiq_83JQJw1iDgg?e=GxNOxb" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img alt="" data-original-height="606" data-original-width="1074" height="181" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhoxnFcUgZhjmxeAbQovnaeq0W0b5VfxQjSQZWdxUiY2EN_-Iz3VGvxlhza7TtyrXwWiAhBwUhOgjEjPbcraFBypSm3sJhqeQEn9-pJWuh4KCuXvhT5dRBHKtbul9D64vuzJuMgr2zOWKrnG_GPEA_QVlbmLuNAm7yicQBdSkdwCZse2abKVrMB-EgWbEzG" width="320" /></a></div><p></p>FP CEP Santanderhttp://www.blogger.com/profile/01984088265193791934noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1829833378836978672.post-87599382155698292622023-12-14T17:19:00.005+01:002023-12-14T17:54:48.278+01:00Modificación de títulos de grados básicos de FP<p style="text-align: justify;">Desde la Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente y el Servicio de Inspección Educativa, se han proporcionado indicaciones generales a los centros educativos que imparten enseñanzas de grado básico, con el objetivo de clarificar dudas en el profesorado sobre la implementación de estos programas.</p><p style="text-align: justify;">A pesar de la vigencia de la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, que regula la Formación Profesional y establece la organización de los Ciclos Formativos de Grado Básico en su artículo 44, aún no se ha publicado el desarrollo completo de la normativa estatal para la Formación Profesional en general, y para este nivel en particular.</p><p style="text-align: justify;">Por tanto, para el curso 2023/2024 no existe una regulación autonómica actualizada específica para los grados básicos. En este contexto, la Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente, en colaboración con el Servicio de Inspección Educativa, ha elaborado una serie de directrices para orientar a los centros en este período de transición. Estas directrices buscan asegurar una implementación coherente y efectiva de los programas de grado básico, mientras se espera la publicación de una normativa más detallada. La siguiente presentación acompaña a las directrices enviadas por correo electrónico. <b>Pincha en la imagen</b> para acceder a ella.</p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1_sn15QO1lWUbcxFZ5BnzL1KEjieOUHGO/view?usp=sharing" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img data-original-height="457" data-original-width="812" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgzbq515iJZiKXppSDG9nQbjSJ47IKmE7J4zpX7lTcGtc4Mq8XrsotWs2rtDu5XAlLveyNLE2DiQCDKDWORKDubvBux-BOPvdqkIpzVj9o91CVeql31cRwcuEDYRxJhsULGlkt6-OCTLJIl4h7kSk6sArMDMN9pOwIPUgCO898zKMkkSt0UZc7123F2AUqV=w400-h225" width="400" /></a></div><br /><p></p>FP CEP Santanderhttp://www.blogger.com/profile/01984088265193791934noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1829833378836978672.post-50608355308077525502023-06-28T23:55:00.001+02:002023-06-29T23:53:25.307+02:00Orientación académica y profesional en Formación Profesional y Personas Adultas<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">La orientación académica y profesional se debe desarrollar con un <b>planteamiento integral de apoyo y asistencia en el aprendizaje, la formación a lo largo de la vida y el ajuste entre competencias poseídas y requeridas </b>individual o colectivamente e incluirá la información, el asesoramiento y el acompañamiento. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">La orientación hacia la FP y en la propia FP es un ámbito por desarrollar de manera más coordinada entre los distintos agentes involucrados: tutores/as, Departamento de Orientación, profesorado de FOL, familias...</div><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div style="text-align: justify;">Esta orientación debería ser un <b>apoyo integral a la carrera formativa y profesional mediante una orientación profesional ajustada y eficaz</b>, que proporcione a las personas usuarias las informaciones y guías para la consideración de todo tipo de opciones formativas y profesionales en la elección o redefinición de los itinerarios de formación, cualificación y ejercicio profesional, eliminando los estereotipos profesionales y sesgos de género en las opciones formativas profesionales. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">El impulso normativo a toda esta inmensa labor orientadora que la <a href="https://www.boe.es/boe/dias/2022/04/01/pdfs/BOE-A-2022-5139.pdf" target="_blank">Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional</a> recoge en su título VII, ha sido traducido por el Centro de Profesorado de Santander durante este curso 2022-23 en un seminario de Orientación en FP y Personas Adultas, <i>OrientaCantabriaFP</i>.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><div>Los 37 profesionales que han participado en el seminario anhelaban conocer buenas prácticas y participar en un aprendizaje mutuo en un espacio común de encuentro para poder compartir con la comunidad educativa resultados tangibles, útiles y duraderos. </div><div><br /></div><div>En esta primera edición, su trabajo se ha concentrado en mejorar la labor desde la tutoría en FP y su coordinación con el equipo educativo y directivo y para ello se ofrecen las siguientes herramientas (puedes pinchar sobre cada una de ellas para verlas y/o descargarlas):</div><div><br /></div></div></div><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div style="text-align: justify;"><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">•<span style="white-space: pre;"> </span><a href="https://educantabria-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/fp2_cepsantander_educantabria_es/EW58eyjDvldNtgMD8Xk4pVoBtmPDepAjAetKb2TwVI11fw?e=yhzxoJ" target="_blank">Presentación del trabajo realizado (PowerPoint).</a></div></div></div></div></div><span style="text-align: justify;">•</span><span style="text-align: justify; white-space: pre;"> </span><span style="text-align: justify;">Documentos consensuados:</span></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div style="text-align: justify;"><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">1.<span style="white-space: pre;"> </span><a href="https://educantabria-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/fp2_cepsantander_educantabria_es/EUhgPp1Dj1JBmWfpawcj_TsBfOv85mgUhY3pgsNMXhBRzg?e=iPKWn4" target="_blank">Tabla de orientación a la FP. Curso 2023/24.</a></div></div></div></div></div></blockquote></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div style="text-align: justify;"><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">2.<span style="white-space: pre;"> </span><a href="https://educantabria-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/fp2_cepsantander_educantabria_es/ETGNQlc-CPBGsQuhP7RXfOkBTPH6mhZAG9v8YyFbL0vsaA?e=lqhTA8" target="_blank">Ficha básica de datos del alumnado. Tutores. Septiembre 2023.</a></div></div></div></div></div></blockquote></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div style="text-align: justify;"><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">3.<span style="white-space: pre;"> </span><a href="https://forms.office.com/Pages/ShareFormPage.aspx?id=jjRh99YRPEOb0ISzuHgbyk9f0Gy1w5pMhnGzdFP5UZVUQUlDUTVORlNFTTdJSUdEQkE0SDdPVkQyMC4u&sharetoken=szNA76aamjTo4ndmtnHE" target="_blank">Cuestionario Forms de conocimiento del alumnado. Tutores. Octubre 2023.</a></div></div></div></div></div></blockquote></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div style="text-align: justify;"><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">4.<span style="white-space: pre;"> </span><a href="https://educantabria-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/fp2_cepsantander_educantabria_es/EY4pOIIVTEdNkhMKeQTMKlYBz1dCsqjAntI_oIev-v-OHQ?e=79YkcO" target="_blank">Cuestionario de autoevaluación del alumnado. Tutores. Diciembre de 2023.</a></div></div></div></div></div></blockquote></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div style="text-align: justify;"><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">5.<span style="white-space: pre;"> </span><a href="https://educantabria-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/fp2_cepsantander_educantabria_es/EfXeObYOJJpKvJxhF2S_a0gBVkE6eS99F3rfnlu9enGZSQ?e=3Cfbow" target="_blank">Infografías de dinámicas de grupo.</a></div></div></div></div></div></blockquote></blockquote></blockquote><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div style="text-align: justify;"><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div style="text-align: justify;"><br /></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Todos estos documentos, y aquellos que se irán trabajando e incluyendo en el futuro, quieren servir de ayuda a profesorado y alumnado, y en su caso a las familias, que quiera usarlos como herramientas de trabajo para mejorar la orientación personal y profesional del alumnado de Formación Profesional.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://educantabria-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/fp2_cepsantander_educantabria_es/Documents/OrientaCantabriaFP/INFOGRAFI%CC%81A_DINA%CC%81MICAS.PDF?csf=1&web=1&e=5B1nRL" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="635" data-original-width="254" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEho-3qUwyNZeObIXoIfy_byGUNctYqYk_3u2am0asV0zt94wyBlCL-7XXFz6GJhbHVB7zSOn_lbUvxKuOtLulYxGmpWZMDtsEOxCw3DSWVy_on1XXNXP-nQaMLvf_yoILdl644XuozLQaX8QZlPMqfsJD3xSzFrxRHEwnkYHWQCcZSnb0V2lipqVblWn8aB/s16000/Captura%20de%20pantalla%202023-06-29%20a%20las%2023.51.48.png" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div></div></div></div>FP CEP Santanderhttp://www.blogger.com/profile/01984088265193791934noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1829833378836978672.post-33313372147914064832023-03-02T11:32:00.006+01:002023-03-11T17:49:51.985+01:00Encuentro-reflexión de carácter informal sobre el borrador del Real Decreto de Ordenación de la Formación Profesional<p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEJYb3LOHZih_B0zyHgvX7b6EoKTBviQyW0Scxo1gbDRuk1J2FAlPH-qWe5Xebf8aigEoFV12ggrdqcUOJVuR5zaCsIts-Lat_s2BwCx7zcDV29zkTA2P8xmIM8sRAT9ZK1oEVDRtgrS_YYQVMIp0oxcicxTH31RMfygl5O_vRnZ7yiYetlNB6424ksw/s1020/1.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="652" data-original-width="1020" height="205" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEJYb3LOHZih_B0zyHgvX7b6EoKTBviQyW0Scxo1gbDRuk1J2FAlPH-qWe5Xebf8aigEoFV12ggrdqcUOJVuR5zaCsIts-Lat_s2BwCx7zcDV29zkTA2P8xmIM8sRAT9ZK1oEVDRtgrS_YYQVMIp0oxcicxTH31RMfygl5O_vRnZ7yiYetlNB6424ksw/s320/1.jpeg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="text-align: justify;">Cerca de treinta docentes de Cantabria (direcciones de los centros educativos, representantes de la Dirección General de FP y del Servicio de Inspección Educativa y profesorado de diferentes especialidades), junto a asesores y asesoras de FP del Centro de Profesorado de Santander, y un experto en esta normativa, mantuvieron un encuentro informal para reflexionar sobre el borrador del Real Decreto de Ordenación de la FP.</span></div><p></p><p style="text-align: justify;">Dicho encuentro se produjo el martes, 28 de febrero de 2023, en la biblioteca del CEP y comenzó con la presentación, a cargo del secretario del centro, de las novedades más relevantes de la normativa: orientación en FP; la nueva estructura curricular, proyecto intermodular, la apuesta por las metodologías activas, la FP Dual, etc.</p><p style="text-align: justify;">Además, se fueron planteando diferentes dudas previamente recogidas por el CEP, que se fueron tratando poco a poco, agrupadas por temáticas y por articulado. Bajo estas líneas ponemos a vuestra disposición los enlaces a tres documentos: un documento de reflexión sobre los cambios en los módulos de FOL y EIE, un resumen del borrador que hemos realizado en el CEP y un documento colaborativo en el que puedes realizar las aportaciones que creas conveniente.</p><p style="text-align: center;"><br /></p><p style="text-align: center;"><a href="https://educantabria-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/fp2_cepsantander_educantabria_es/EQHI-qhGLb9BlSfaRTWVdUkBjbZOByQ46MbjUK3yVUQ-Zw?e=usrwKJ" target="_blank">RESUMEN DEL BORRADOR</a></p><p style="text-align: center;"><a href="https://educantabria-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/fp2_cepsantander_educantabria_es/EX9wUXcwCDZKn6TtulOsRXwBHI7gM_lCvwU_rp_EHgpmZw?e=uV6rDJ" target="_blank">DOCUMENTO DE REFLEXIÓN SOBRE FOL_EIE_ EMPLEABILIDAD I Y II_ BORRADOR RD_ 28 DE FEBRERO 2023</a> <br /></p><p style="text-align: center;"><a href="https://educantabria-my.sharepoint.com/:w:/r/personal/fp2_cepsantander_educantabria_es/Documents/Borrador%20RD%20Ordenaci%C3%B3n%20FP/20220213-proyecto-rd-ordenacion-fp-v-completa-2.docx?d=wad20eed821df43b689108b934e788b72&csf=1&web=1&e=iBOMeH" target="_blank">DOCUMENTO COLABORATIVO</a></p><p style="text-align: center;"><br /></p><p style="text-align: justify;"><b>Artículo 7. </b>La Administración educativa, a petición de los centros, podrá incrementar hasta un 10% la carga horaria de los ciclos en los grados D y E. Puede ser un nuevo resultado de aprendizaje siempre que no esté en otro módulo. Ese RA servirá para profundizar y adaptarse al entorno y contexto del territorio y el sector productivo. </p><p style="text-align: justify;"><b>Artículo 10.</b> Permite ampliar el calendario y horario para permitir las estancias en empresas de la manera más flexible posible. </p><p style="text-align: justify;"><b>Art. 14.</b> No se prevé hora de tutoría.</p><p style="text-align: justify;"><b>Art. 18.</b> La competencia en la concreción normativa sobre evaluación la desarrollarán las comunidades autónomas. </p><p style="text-align: justify;">La responsabilidad sobre la evaluación recae sobre el profesorado. La empresa, en la parte Dual, colaborará con un informe que sirve al profesorado para hacer la evaluación. </p><p style="text-align: justify;"></p><p style="text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinqUdrCV9B7jW_oL8buR5OwI4r7z1z3RcjdxTmkH7E1yP8y1HCVt59DiRxKp8rXOtj56nq0Ss3xvc-NcMJ07PRs6fBybylPUUY9mACNfcXTaD94A_4476eThUrxEAZZ2u5lU4VMBNYNqdU5U3PEsLiPR48n7ADLFLTOOdpJKDhKMSVFQ4d78BNEKaYew/s1024/2.jpeg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="244" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinqUdrCV9B7jW_oL8buR5OwI4r7z1z3RcjdxTmkH7E1yP8y1HCVt59DiRxKp8rXOtj56nq0Ss3xvc-NcMJ07PRs6fBybylPUUY9mACNfcXTaD94A_4476eThUrxEAZZ2u5lU4VMBNYNqdU5U3PEsLiPR48n7ADLFLTOOdpJKDhKMSVFQ4d78BNEKaYew/w324-h244/2.jpeg" width="324" /></a></p><b>Art.22.</b> Sobre la matrícula abierta, pretende que exista el mayor número posible de alumnado ocupando plazas de manera efectiva.<p></p><p style="text-align: justify;">La Consejería velará sobre el equilibrio de las diferentes modalidades en la oferta formativa.</p><p style="text-align: justify;">Sobre la propuesta de que la calificación trimestral se sustituya por informes competenciales, surgió un pequeño debate en el que se aportó que la idea es que en cada trimestre se fuese evaluando la progresión en la adquisición de competencias y que la calificación se produzca en el momento en el que acredita o no que la competencia ha sido adquirida. La organización será trimestral, pero podría ser cuatrimestral en los módulos optativos.</p><p style="text-align: justify;"><b>Art. 39.</b> Sobre la normativa de autorización de residencia cuando se curse un ciclo formativo, se refiere exclusivamente al caso de la modalidad intensiva, en el que el alumnado está vinculado al estatuto de personas trabajadoras.</p><p style="text-align: justify;">Sobre el articulado relativo a la evaluación: no se exige un mínimo de asistencia en los grados D y E. En los C, certificados de profesionalidad, tiene sentido porque está especialmente pensado para un determinado tipo de perfil. </p><p style="text-align: justify;">En los grados C no hay evaluación continua porque hay una evaluación final y en los D y E, al ser continua, no tiene por qué existir una prueba final. </p><p style="text-align: justify;">En los grados A y B no se exigen requisitos de acceso, y tampoco para nivel 2 y 3. Se plantea que el grado A equivale a un resultado de aprendizaje, y que no tiene sentido exigir requisitos de acceso cuando se intenta incrementar el número de personas tituladas.</p><p style="text-align: justify;"><b>Art. 85</b>. El borrador parece señalar que la intención es que haya un desarrollo normativo para el proyecto intermodular, para el grado D. </p><p style="text-align: justify;"><b>Art. 89.2. </b>Como no se pueden hacer adaptaciones curriculares específicas para ANEAE, se ofertan directamente los grados básicos específicos. </p><p style="text-align: justify;"><b>Art. 91</b>. La oferta combinada de ciclos va asociada a la idea de vincular al alumno/a un grado básico y después a un ciclo de grado medio. </p><p style="text-align: justify;"><b>Art. 96.</b> Módulos transversales: </p><p style="text-align: justify;">Al parecer, según la Unión Europea, el alumnado de FP deberá trabajar tres competencias básicas, lingüística, matemática y digital. Como la digital no está aún desarrollada, es necesario crear un módulo sobre esa temática. Además, algo similar ocurre con el módulo de sostenibilidad, para facilitar procesos de transición verde (relación con los ODS).</p><p style="text-align: justify;">El verdadero problema va a ser inglés porque es técnico y el profesorado de inglés va a tener que adaptarse al sector profesional. </p><p style="text-align: justify;">Una docente de FOL dice que las escasas horas del módulo de sostenibilidad y digitalización hacen difícil para ser implementados. No queda claro quién lo va a dar, pero si lo impartiese la misma persona, le daría consistencia.</p><p style="text-align: justify;">Los módulos transversales no restan horas a los profesionales, según se podría entender tras la lectura del borrador: como la FCT desaparece, sus 410 horas se reparten entre los módulos del ciclo, dando flexibilidad.</p><p style="text-align: justify;">Uno de los asistentes argumenta que la gestión de seguros, logística, etc. va a ser más complicada porque en lugar de realizar las prácticas en cuatro meses seguidos, con la Dual van de forma fraccionada. </p><p style="text-align: justify;"><b>Paso de FOL a IPE:</b> Según se deduce de lo que indica el Ministerio, los RA y los criterios que no vemos desarrollados en el borrador asociados a estos módulos, puede requerir una concreción curricular autonómica y de aula. En cualquier caso, uno de los objetivos prioritarios es desarrollar la competencia emprendedora más que los contenidos. Una profesora de FOL explica que, respecto al IPE I y II, le parece que los RA y criterios que se recogen ahora tampoco tienen ese enfoque que el borrador deja entrever. Son RA muy subjetivos, poco tangibles y poco medibles, dice. Otro participante replica que el Ministerio ha intentado incluir las habilidades blandas (<i>soft skills</i>) para aumentar la competencia del alumnado. </p><p style="text-align: justify;"><b>FP Dual: </b>sobre la estancia en empresas/estancia en centros, se desarrollará de forma flexible, dependiendo de la modalidad. No se podrá impartir un módulo entero en la formación en la empresa.</p><p style="text-align: justify;">Sobre la <b>orientación profesional</b>, esta va a partir de una estrategia nacional. Hasta ahora, existen carencias sobre orientación profesional en FP. La idea es que se conjugue la orientación académica (orientación educativa) con la profesional. Se debe buscar que la orientación profesional esté vinculada al entorno, que haya personas en contacto con todas las familias profesionales, que se diseñen itinerarios formativos para la inserción profesional, y que se fomente el vínculo con las empresas. La orientación profesional no debe producirse solamente en el grado D, sino también en el resto.</p><p style="text-align: justify;">La figura de <b>prospección </b>se regulará por comunidades autónomas.</p><p style="text-align: justify;">La sensación de los asistentes al finalizar la sesión fue que sería necesaria una segunda reunión para poder seguir poniendo en común las dudas relativas a esta normativa.</p>FP CEP Santanderhttp://www.blogger.com/profile/01984088265193791934noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1829833378836978672.post-86123548906241937782022-05-31T13:27:00.004+02:002022-05-31T13:27:50.508+02:002021-2022: un curso cargado de retos<p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6NOGcEPaxHirhSLMkNA_3X6JBpPGxkgsSck4INS8_yS0XdJRZQDlmDnvlCVxS3BZKCDTHZPuCfu_4eIpNROdcPO-CLDLDXZ5JZSj3eqP6D14XFkQSWR4XdD2nKcsuCreDymLXbo6MybqAAUWHUd-ogEJ5xhUHBpbA8zZiqr0-v7NcJysoNTXm2-ahjA/s800/Sin%20t%C3%ADtulo-1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="800" height="319" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6NOGcEPaxHirhSLMkNA_3X6JBpPGxkgsSck4INS8_yS0XdJRZQDlmDnvlCVxS3BZKCDTHZPuCfu_4eIpNROdcPO-CLDLDXZ5JZSj3eqP6D14XFkQSWR4XdD2nKcsuCreDymLXbo6MybqAAUWHUd-ogEJ5xhUHBpbA8zZiqr0-v7NcJysoNTXm2-ahjA/w425-h319/Sin%20t%C3%ADtulo-1.jpg" width="425" /></a></div><p style="text-align: justify;"><br /></p>Hemos vuelto a la normalidad durante el curso 2021-2022, tras dos años inmersos en una crisis sanitaria, con sus pros y sus contras. Poco a poco hemos ido recuperando la presencialidad en las formaciones del CEP en general y de la asesoría de FP en particular, aunque también hemos mantenido una buena parte de actividades a través de videoconferencia.<p></p><p style="text-align: justify;">Un curso que ha estado marcado por la entrada en vigor de la LOMLOE y la aprobación de la Ley Orgánica de FP, normativas que nos han recordado que tenemos que ponernos al día con nuestras programaciones, para dar a las competencias el protagonismo que debemos darle.</p><p style="text-align: justify;">La actualización de la práctica docente en las diferentes familias profesionales también ha ocupado buena parte de las actividades desarrolladas desde el CEP y la Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente, con una media de tres cursos por familia.</p><p style="text-align: justify;">Por otro lado, hemos dado un impulso a las Aulas de Emprendimiento, estructurando un plan de trabajo con Pablo Peñalver de cara al curso siguiente para el seminario intercentros que venimos desarrollando desde 2020.</p><p style="text-align: justify;">Además, en colaboración con la asesoría de Lenguas Extranjeras, se llevó a cabo una formación sobre competencia lingüística y metodológica para docentes de FP. Asimismo, se creó un seminario intercentros para facilitar la implantación del bilingüismo en estas enseñanzas.</p><p style="text-align: justify;">Teniendo en cuenta el Plan Estratégico de Formación Profesional, la Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente impulsa la formación en metodologías activas, así como el desarrollo de proyectos de innovación en el campo de las metodologías competenciales de aprendizaje. El programa RetaCantabriaFP, convocado este curso, promueve metodologías competenciales basadas en el aprendizaje colaborativo. Propone retos y proyectos relacionados con situaciones o entornos laborales. Integra actividades específicas de formación del profesorado, como jornadas de intercambio de experiencias. Finalmente establece una organización de los centros en redes a través de las cuales se canalice la formación y se fomente la cooperación, el apoyo mutuo y el intercambio de buenas prácticas. Ocho centros y 10 ciclos formativos han sido seleccionados entre las 25 solicitudes presentadas.</p><p style="text-align: justify;">Formamos también a asesores y evaluadores para los procesos de evaluación y acreditación de competencias adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación.</p><p style="text-align: justify;">Desde el Centro de Profesorado de Santander se realizó un estudio para detectar necesidades formativas, con el objetivo de reconocer las carencias que presentan los agentes que desarrollan la orientación profesional, académica y laboral del alumnado de Formación Profesional. El estudio analizó las posibles mejoras en el campo de la orientación, antes, durante y después de la presencia del alumnado en los ciclos formativos. La principal conclusión fue la necesidad de establecer protocolos de trabajo comunes entre los agentes implicados. Por ello, de cara al próximo curso, realizaremos un seminario interdisciplinar e intercentros, que aborde las acciones formativas necesarias para mejorar la situación actual de la orientación profesional, académica y laboral en FP y enseñanzas artísticas.</p><p style="text-align: justify;">La competencia emocional docente es un elemento fundamental de la competencia profesional docente en la práctica educativa, que tiene repercusiones en la construcción de climas seguros de interrelación en las aulas y por tanto en los aprendizajes. Para ello, desde esta asesoría pusimos en marcha varias acciones formativas que van encaminadas hacia el objetivo de promover el bienestar socioemocional del alumnado, para poder generar contextos de aprendizaje facilitadores para el desarrollo competencial en nuestras aulas. </p><p style="text-align: justify;">El entorno profesional y el académico de la Formación Profesional se dieron cita un curso más en la jornada Agentes Culturales en Formación Profesional, cuya novena edición se celebró en <i>streaming </i>a lo largo de la mañana del 26 de enero. Esta actividad supuso el colofón a una exposición que permaneció abierta al público en la sala Piti Cantalapiedra de la Biblioteca Central de Cantabria, en Santander entre el 13 y el 26 de enero, bajo el nombre <i>InSOStenible</i>.</p><p style="text-align: justify;">Por último, los y las docentes de la región siguen formándose en las empresas, a través de la convocatoria de estancias formativas del profesorado. Es una modalidad que permite un mayor contacto con las empresas y una formación personalizada para el profesorado.</p>FP CEP Santanderhttp://www.blogger.com/profile/01984088265193791934noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1829833378836978672.post-14916854826523263762022-05-31T12:31:00.003+02:002022-05-31T12:31:25.496+02:00II Jornada del programa Orienta FP (ImpulsFP) en Barcelona<p style="text-align: justify;">Con el título <i>Abandono y dificultades en las transiciones a la FP. Problemas, retos y nuevos enfoques</i>, la II Jornada OrientaFP aborda la cuestión del abandono en la Formación Profesional, desde sus especificidades como etapa en el sistema de educación y formación, con una mirada panorámica que pueda aportar elementos de reflexión a la hora de inspirar políticas, pero también estrategias en el día a día de las aulas y los talleres.</p><p style="text-align: justify;">La jornada será el martes día 21 de junio y se celebrará, al mismo tiempo, de forma presencial y en<i> streaming</i>. Habrá traducción simultánea en inglés y en castellano de todo el evento. </p><p style="text-align: justify;">Esta jornada, organizada desde el Departament d'Educació de la Generalitat de Cataluña y Caixabank, va dirigida, entre otros, a profesorado de FP y tiene como objetivos revisar y debatir sobre los factores potencialmente críticos que intervienen de forma específica en el abandono de la FP; compartir ideas, estrategias, actuaciones e instrumentos que puedan contribuir a la mejora de la prevención o la intervención; y sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia del abandono como problema.</p><p style="text-align: justify;">Para más información e inscripciones, pulsa en la imagen: </p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.impulsfp.cat/jornadesorientafp/es/inicio/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img alt="" data-original-height="461" data-original-width="974" height="151" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhzUMIeEg0cFKBjnVURb28L2gKEasVwd10UbUmny5OD6vuxd7rx_R3B6Nt7nOXrUIIJhey9Mt96ropEsVfEPjoMCl3DrlZmE1LiEeqZRU7Z6n1g-tS1YmLyZ2QCymoj7VJP-omzQj4Euriw8u8oziztVTEsaveNRKh38hM77HOd0Q0Szi4Zs8v66Nry1w" width="320" /></a></div><br /><br /><p></p>FP CEP Santanderhttp://www.blogger.com/profile/01984088265193791934noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1829833378836978672.post-5465916455176657622021-03-23T18:33:00.001+01:002021-03-23T18:33:22.484+01:00MOOC de Aprendizaje Basado en Proyectos para docentes de Formación Profesional<p style="text-align: justify;">Dualiza y la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa inician este mes de abril, con un MOOC de Aprendizaje Basado en Proyectos (APB), una serie de acciones de formación continua destinadas a la mejora y actualización de las competencias del personal de centros educativos de Formación Profesional.</p><p style="text-align: justify;">Estas acciones formativas estarán divididas en tres grandes bloques. Cada uno de estos bloques cumplirá con un objetivo propio y estará dirigido a un público específico.</p><p style="text-align: justify;">El primer bloque, que comenzará el próximo 12 de abril, constará de un curso en línea masivo y abierto o MOOC (acrónimo en inglés de Massive Open Online Course) que ha sido diseñado por profesorado de Formación Profesional con amplia experiencia en este ámbito educativo. El curso busca la capacitación de docentes a través del diseño y puesta en marcha de proyectos, facilita dinámicas de reflexión en las prácticas educativas e impulsa una red de contactos para profesorado de FP con inquietudes similares.</p><p style="text-align: justify;">Además, en este curso el profesorado conocerá los principios básicos de la metodología APB, mediante la observación de prácticas que ya se han realizado con éxito en otros lugares y aprenderá estrategias de enseñanza vinculadas con el uso de las TIC, así como nuevos modos de evaluación con propuestas como el uso de rúbricas, diarios de aprendizaje o portafolio. La coordinación de este curso correrá a cargo de Conecta13.</p><p style="text-align: justify;">El segundo bloque, que comenzará en el mes de mayo, estará dirigido a equipos directivos de centros educativos y tendrá el foco puesto en la capacitación de estos profesionales de la educación con herramientas prácticas que les permitan un mayor autoconocimiento, autogestión y gestión de equipos. </p><p style="text-align: justify;">El tercer bloque, previsto para iniciar en octubre, tendrá como público objetivo al profesorado de FP y estará centrado en la facilitación de herramientas que contribuyan favorablemente a la gestión del aula. La información específica relativa a estos bloques se irá facilitando en las próximas semanas.</p><p style="text-align: justify;">Las inscripciones para el primer MOOC pueden realizarse desde ya <a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfBu8TPwwHu5aP8SzXVAbEcybTHZzmz_DNzNKeXqUbB6_Viiw/viewform" target="_blank">aquí</a>.</p><p style="text-align: justify;">Puedes obtener más información en la <a href="https://www.dualizabankia.com/es/actualidad/noticias/dualiza-y-fp-empresa-inician-con-un-mooc-una-serie-de-formaciones-para-directivos-y-docentes-de-fp.html" target="_blank">web de Dualiza.</a></p>FP CEP Santanderhttp://www.blogger.com/profile/01984088265193791934noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1829833378836978672.post-48689140217038565752020-12-21T11:04:00.003+01:002020-12-21T11:07:57.496+01:00Despedimos 2020 y recibimos 2021 con muchas expectativas<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="text-align: justify;">Dentro de muy poquitos días despediremos este extraño año 2020 y daremos la bienvenida a un 2021 en el que hemos puesto muchas expectativas y para el que tenemos los mejores deseos.</span></div><p style="text-align: justify;">Este trimestre hemos recibido una magnífica acogida por vuestra parte. A pesar de las dificultades, las formaciones programadas desde esta asesoría de FP han terminado siendo un éxito de participación. Nos hemos adaptado a las formaciones de presencialidad telemática y vosotros y vosotras también. Lo que comenzó como un experimento se ha consolidado para quedarse.</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dyZQJLgGh8ypNF7Hwk0nvVC50BNa6ROETLnmPc7CQNT3fjodY3oiltuOgZ-mvuHmEXrr75xJMuxihVJOlD_8g' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><br /><p style="text-align: left;"><span style="text-align: justify;">Ahora llegan unas semanas de descanso. Desde la asesoría queremos desearos unas Felices Fiestas en un escenario muy complejo pero no por ello desolador. Volveremos en enero con fuerzas renovadas, con un montón de ideas para proponeros. Algunas de ellas están ya en marcha y otras son proyectos llenos de ilusión que seguro que os motivarán para seguir formándoos. Este es un pequeño avance:</span></p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p style="text-align: justify;">- Curso semipresencial <i>Vivir para transmitir: las soft skills en los docentes emprendedores de FP</i>. Plataforma Teams. 12 al 26 de enero de 2021. Inscripción abierta.</p><p style="text-align: justify;">- Curso semipresencial <i>Evaluación formativa en FP</i>. CEP Torrelavega. Plataforma Teams.13 de enero al 9 de febrero de 2021. Inscripción abierta.</p><p style="text-align: justify;">- Curso semipresencial <i>Big Data con Phyton</i>. 19 enero a 14 de febrero de 2021. Plataformas Teams y Moodle. Inscripción abierta.</p><p style="text-align: justify;">- Curso semipresencial <i>Docker: creación y uso de contenedores</i>. Plataforma Teams. Del 2 al 23 de marzo.</p><p style="text-align: justify;">- Curso <i>Cuidado emocional y competencia docente en Formación Profesional y Adultos</i>. 1 al 22 de febrero de 2021. Horario de mañana. Adultos y FP. Y del 13 al 29 de abril de 2021. Horario de tarde. FP.</p></blockquote><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjL2umj6Lte8Ujb95JtESFLj-hwcJrDZUG4d87isf4iywt46IfyUXPHKF_caiqPWz8kKXil-acixBZGdPHRnPl46IEBUm6j2TKi_pLNZXA0qf51cz8JeTrfhDzyZM2gJkBATfxcZzgddeZC/s1600/WhatsApp+Image+2020-12-18+at+13.35.45.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="940" data-original-width="1600" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjL2umj6Lte8Ujb95JtESFLj-hwcJrDZUG4d87isf4iywt46IfyUXPHKF_caiqPWz8kKXil-acixBZGdPHRnPl46IEBUm6j2TKi_pLNZXA0qf51cz8JeTrfhDzyZM2gJkBATfxcZzgddeZC/s320/WhatsApp+Image+2020-12-18+at+13.35.45.jpeg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p></p>FP CEP Santanderhttp://www.blogger.com/profile/01984088265193791934noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1829833378836978672.post-11682214772653277762020-11-26T12:15:00.002+01:002020-11-26T12:29:36.448+01:00Jornada Reconsiderando el papel del antiguo alumnado como un aliado clave de los centros de FP<p style="text-align: justify;">Iván Diego, coordinador de proyectos europeos de Valnalón, presentó ayer 25 de noviembre de 2020 el Proyecto Tracktion, a los asistentes a la jornadas <i>Reconsiderando el papel del antiguo alumnado como un aliado clave de los centros de FP</i>. La jornada se celebró por videoconferencia y contó con la asistencia de medio centenar de docentes, entre ellos representantes de Formación Profesional de las consejerías de Educación de Cataluña, Navarra y Cantabria.</p><p style="text-align: justify;">Tracktion (<a href="http://www.tracktionerasmus.eu">www.tracktionerasmus.eu</a>) es un proyecto coordinado por Valnalón y cofinanciado por el programa Erasmus+, que nació con el objetivo de mejorar los protocolos de seguimiento a personas tituladas de Formación Profesional y potenciar las relaciones con antiguo alumnado a nivel de centro.</p><p style="text-align: justify;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisvChmkWfeg4w91TmdBVzFj0JiNdNLjDKQxnlzi3xMkgUmgyu3-j8gmfQlPTXFo3kxaKencl-4lxVG93CvnYJLxaExNL3gxobCcJHJ63xgTP59MgW0YL7EGYlUihM5ccy1ofwTenDKJO8E/s1640/Foto.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="916" data-original-width="1640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisvChmkWfeg4w91TmdBVzFj0JiNdNLjDKQxnlzi3xMkgUmgyu3-j8gmfQlPTXFo3kxaKencl-4lxVG93CvnYJLxaExNL3gxobCcJHJ63xgTP59MgW0YL7EGYlUihM5ccy1ofwTenDKJO8E/s320/Foto.jpg" width="320" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="text-align: justify;">Puedes ver el vídeo de la jornada en el canal de Stream </span><span style="text-align: justify;">de la Asesoría de FP.<br /><a href="https://web.microsoftstream.com/channel/d1f4952d-613e-4e44-bd50-02a0c4b3190b" target="_blank">VER VÍDEO</a></span></td></tr></tbody></table></p><p style="text-align: justify;"><span style="text-align: left;">Durante tres años (2017-2020), el trabajo coordinado con centros de FP y otras instituciones de España, Estonia, Italia, Países Bajos y Reino Unido ha permitido: </span></p><p></p><p style="text-align: justify;"></p><ul><li>Analizar las medidas de seguimiento a personas tituladas de FP en vigor.</li><li>Diseñar y pilotar un protocolo mejorado de seguimiento de personas tituladas de FP en 4 países europeos (ES, IT, EE, NL)</li><li>Elaborar la guía práctica<i> Potenciar relaciones con antiguos alumnos desde centros de FP</i> (O2).</li></ul><p></p><br /><div style="text-align: justify;"><br /></div>FP CEP Santanderhttp://www.blogger.com/profile/01984088265193791934noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1829833378836978672.post-56676272874880688792020-10-20T17:55:00.004+02:002020-12-21T10:42:21.491+01:00Curso 2020-2021: apostamos por la formación<h3 style="text-align: center;"><i><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitI-GQ1Tr0lljUVTdTolsdAdKegSTGIM9-dFMErnNaaPFEspRpydFh7I3yu0whZaDKi2k0oq-7v52L6APpy62_A3YHWOngWf0-hGNOugiQz_y8Vw20nNlmMN9wYLaUuRdaTLd73zHtiAQ1/s2090/Logo+FSE+%2528SIN+FRASE%2529.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="290" data-original-width="2090" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitI-GQ1Tr0lljUVTdTolsdAdKegSTGIM9-dFMErnNaaPFEspRpydFh7I3yu0whZaDKi2k0oq-7v52L6APpy62_A3YHWOngWf0-hGNOugiQz_y8Vw20nNlmMN9wYLaUuRdaTLd73zHtiAQ1/s320/Logo+FSE+%2528SIN+FRASE%2529.png" width="320" /></a></div><span style="font-size: small;">Todas las actividades formativas que llevamos a cabo para Formación Profesional están cofinanciadas por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y el Fondo Social Europeo</span></i></h3><p><br /><span face=""Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 13.2px; text-align: justify;"><br /></span></p><p><span face=""Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 13.2px; text-align: justify;">Los docentes de Formación Profesional de Cantabria no dejan de formarse, incluso en tiempos de pandemia. Esta extraña <i>normalidad </i>nos ha obligado a reinventarnos en nuestro día a día. Vosotros en vuestras aulas y nosotros, en el CEP de Santander, también. Las formaciones han dejado de tener esa característica de presencialidad total y se ha dado paso a la semipresencialidad, con pequeños grupos de docentes, o a la presencialidad telemática, con sesiones síncronas en la mayoría de los casos, y a distancia en otros.</span></p><p><span face=""Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 13.2px; text-align: justify;">Comenzamos septiembre con tres formaciones presenciales que comenzaron el mismo día, el 7 de septiembre: <i>Cosmética Econatural</i>, de 20 horas, que se celebró en el IES Valle de Camargo, destinado a profesorado de la familia de Estética e Imagen Personal; <i>Bollería Fermentada y Hojaldrada</i>, de 12 horas, para las familias profesionales de Hostelería y Turismo e Industrias Alimentarias, que se desarrolló en el IES Peñacastillo; y <i>Técnicas y Estadística Aplicadas al Muestreo en Química y Salud Ambiental</i>, de 25 horas de duración, para las familias profesionales de Química, Sanidad, Seguridad y Medioambiente e Industrias Alimentarias, que tuvo lugar en el IES Cantabria.</span></p><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdoZwv4SlKbZ_mPCko41MMVE4LRRyfg7YhyphenhyphendeqqEm2d6P2cfpwJWHgSUUN23SqgQ-CwZ33ihHKbPRtkBlhJ8NOsIFX1GpDeQi6VqmJyzLwVWwVsK5yUkLKuCWCQYZ5sQu6BCRsI350D8Da/s1754/montaje+fotos.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="531" data-original-width="1754" height="183" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdoZwv4SlKbZ_mPCko41MMVE4LRRyfg7YhyphenhyphendeqqEm2d6P2cfpwJWHgSUUN23SqgQ-CwZ33ihHKbPRtkBlhJ8NOsIFX1GpDeQi6VqmJyzLwVWwVsK5yUkLKuCWCQYZ5sQu6BCRsI350D8Da/w604-h183/montaje+fotos.jpg" width="604" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">De izda. a dcha., Cosmética Econatural, Bollería Fermentada y Hojaldrada y Técnicas y Estadística Aplicadas al Muestreo <br />en Química y Salud Ambiental.</span></td></tr></tbody></table><p><br /></p><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggSTUKqnjEpAKfjGgw0IDk8pVAwKvDfUKcSOQJiNralu4p3JlpVrDRrhngYtch2n7bn0KOYZd65730_d4Ukgx8oWcT2Ao2whzI677v0Ku0-eZZTyuXghWYA3s8Ef4L5bqfP1Otxdg5N53y/s1754/montaje+2.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1063" data-original-width="1754" height="243" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggSTUKqnjEpAKfjGgw0IDk8pVAwKvDfUKcSOQJiNralu4p3JlpVrDRrhngYtch2n7bn0KOYZd65730_d4Ukgx8oWcT2Ao2whzI677v0Ku0-eZZTyuXghWYA3s8Ef4L5bqfP1Otxdg5N53y/w400-h243/montaje+2.jpg" width="400" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: left;"><span style="font-size: x-small;">Algunos de los productos elaborados en el curso <i>Bollería Fermentada y Hojaldrada.</i></span></td></tr></tbody></table><br /><p style="text-align: justify;">Por otro lado, está a punto de terminar el curso semipresencial <i>Plataforma aDistancia: formación para tutores</i>, tanto en su grupo de mañana como en el de tarde. En esta edición se han acortado las sesiones presenciales obligatorias, pasando de cinco a tres, en beneficio de la parte no presencial, que se ha realizado en Moodle.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxGiCu2OZrkSBeFKeHQHGD0cdug5arxufE1gWuQVUdF_krHht56GZYck-mUPSIBc1nkv9Ns8ir_hw8xUe6iYrCRlHUIPY3e5tgWat3wTaJPux-7RgK1KPTN-vT-Jr3QSI0nSMObW0VVV-8/s1754/montaje+fotos+1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="531" data-original-width="1754" height="189" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxGiCu2OZrkSBeFKeHQHGD0cdug5arxufE1gWuQVUdF_krHht56GZYck-mUPSIBc1nkv9Ns8ir_hw8xUe6iYrCRlHUIPY3e5tgWat3wTaJPux-7RgK1KPTN-vT-Jr3QSI0nSMObW0VVV-8/w624-h189/montaje+fotos+1.jpg" width="624" /></a></div><p></p><p style="text-align: justify;">También está en activo el curso semipresencial <i>Programación por Competencias en Contextos Innovadores en Formación Profesional</i>, de 30 horas, cuya parte de presencialidad telemática se está llevando a cabo en Teams.</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkqE8tcY1WNGAJtPEu8v_-dn6-Ww6HBtWTm3aGh9qHFJAwHJzH6CAofh9fqSutr309JC5QRv-g7eCD7f6gFSWVSb5SoBD9fmP1YVfEpIHJcuMb4FGCyQ6yQkYg5gOal8_Im5Zmx4SH1gZ1/s2048/Foto.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1037" data-original-width="2048" height="203" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkqE8tcY1WNGAJtPEu8v_-dn6-Ww6HBtWTm3aGh9qHFJAwHJzH6CAofh9fqSutr309JC5QRv-g7eCD7f6gFSWVSb5SoBD9fmP1YVfEpIHJcuMb4FGCyQ6yQkYg5gOal8_Im5Zmx4SH1gZ1/w400-h203/Foto.jpg" width="400" /></a></div><p></p><br /><p style="text-align: justify;">El CIFP La Granja acoge en sus instalaciones la <i>Formación Básica de Asistencia a la Atención Veterinaria</i>, para docentes de la familia Agraria, de 30 horas de duración. La temática de este curso no permite la formación a distancia y por este motivo todas las sesiones son presenciales, respetando las normas sanitarias para velar por el bienestar de los docentes.</p><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgQwa6Bm_QJrHuM2e4WL3bK-XYOGP_hHt8q9aWDvNDzVb-_4Pc9r6tin-DLCaQ3WHbVfYx1lEDmBf4cGtmogeUQsvggwJr5gdIVA7CBDZDMq8gvApu9jjT5efxa7imG8zI_-yzpsG9TDlI/s2048/Montaje+blog.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1444" data-original-width="2048" height="283" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgQwa6Bm_QJrHuM2e4WL3bK-XYOGP_hHt8q9aWDvNDzVb-_4Pc9r6tin-DLCaQ3WHbVfYx1lEDmBf4cGtmogeUQsvggwJr5gdIVA7CBDZDMq8gvApu9jjT5efxa7imG8zI_-yzpsG9TDlI/w400-h283/Montaje+blog.jpg" width="400" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Sesión inaugural y técnicas de inmovilización y sutura.<br /></td></tr></tbody></table><br /><p style="text-align: left;"><span style="text-align: justify;">No es el caso de </span><i style="text-align: justify;">Pases y Postproducción de Render para Composición de Imágenes</i><span style="text-align: justify;">, de 15 horas de duración, para la familia profesional de Imagen y Sonido e Informática. Este curso se está desarrollando íntegramente por Teams.</span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimv92ygvmCGhXiDbYdXCLmz_hvteoGotWyzOwuxJt16MZkE0oQe_SIsZbRR_d_970PHHXBWK-XPvamewxsd0vhBauH-DoKV-i9gGYxIkHNUog4tQZ1HZDaXNeqOyM02LMD0JnTIAAD8CaD/s1346/Captura+de+pantalla+2020-10-20+101731.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="842" data-original-width="1346" height="250" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimv92ygvmCGhXiDbYdXCLmz_hvteoGotWyzOwuxJt16MZkE0oQe_SIsZbRR_d_970PHHXBWK-XPvamewxsd0vhBauH-DoKV-i9gGYxIkHNUog4tQZ1HZDaXNeqOyM02LMD0JnTIAAD8CaD/w400-h250/Captura+de+pantalla+2020-10-20+101731.png" width="400" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;">También comenzó este mes de octubre el curso <i>Hacking Ético Experto</i>, de 45 horas, a través de Teams, destinado en principio al profesorado que vaya a impartir el curso de especialización <i>Ciberseguridad en entornos de las tecnologías de la información </i>y abierto al resto de docentes de Informática y Comunicaciones que se han inscrito.</p><p style="text-align: justify;">También comenzó el curso semipresencial <i>Simulador para mantenimiento de vehículos</i>, de 20 horas, para la familia de Transporte y Mantenimiento de Vehículos. La sesión presencial se desarrolló en el CIFP Nº 1 y la parte no presencial, que consta de una serie de tareas a realizar y superar en la plataforma Electude, terminará el 15 de noviembre.</p><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkROGjE1wnVB8DSW6ggW3WVb5BTGNoq6Z5SfMhZArLkb8okEEaWA_NUQjRbI9JDO_5SP64wWuTDG3QWgNsDjJm59aZH38i4mtIYRFToZSqxV_B65Nmj_gAZZJQJd2VnztALM6UwXtt912V/s1024/WhatsApp+Image+2020-10-15+at+20.09.39.jpeg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkROGjE1wnVB8DSW6ggW3WVb5BTGNoq6Z5SfMhZArLkb8okEEaWA_NUQjRbI9JDO_5SP64wWuTDG3QWgNsDjJm59aZH38i4mtIYRFToZSqxV_B65Nmj_gAZZJQJd2VnztALM6UwXtt912V/s320/WhatsApp+Image+2020-10-15+at+20.09.39.jpeg" width="320" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;"><br />Sesión presencial en el CIFP Nº 1</span></td></tr></tbody></table><br /><p style="text-align: justify;">Durante el mes de noviembre se desarrolló el curso <i>Simulador de Automatismos 3D para PLC</i>, de 30 horas de duración, dirigido a familias profesionales de Electricidad-Electrónica e Instalación y Mantenimiento. La formación se desarrolló íntegramente por Teams.</p><p style="text-align: justify;">Docentes de las familias profesionales de Imagen y Sonido e Informática pudieron seguir el curso, esta vez en horario de mañana, <i>Programación avanzada en motores de creación de videojuegos</i>, un intensivo de 15 horas de duración.</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br />FP CEP Santanderhttp://www.blogger.com/profile/01984088265193791934noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1829833378836978672.post-78658009698988260062020-06-11T00:57:00.001+02:002020-06-11T00:57:39.944+02:00Proceso de detección de necesidades formativas<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_tapfXv9FzLyvptaFsFsx6yZ7VzqMat94sCy8R09Nvu3Yjr91HKeJVLxEOF2yHr9iIvKZ_Kfl-Yz48_gjL5DcK2tUj1F1t7gfA2GHXe2UNOHWVUYLU3rczPbY3rrz_jJ3AD4Je15cgQsa/s1600/Necesidades+formativas+JJEE.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1119" data-original-width="1600" height="277" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_tapfXv9FzLyvptaFsFsx6yZ7VzqMat94sCy8R09Nvu3Yjr91HKeJVLxEOF2yHr9iIvKZ_Kfl-Yz48_gjL5DcK2tUj1F1t7gfA2GHXe2UNOHWVUYLU3rczPbY3rrz_jJ3AD4Je15cgQsa/s400/Necesidades+formativas+JJEE.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Con motivo de la elaboración del Plan Anual de Formación Permanente del Profesorado y con el fin de considerar y valorar las necesidades de formación del profesorado de formación profesional y educación permanente correspondientes al curso 2020-2021, hemos convocado a los responsables de la formación del profesorado de los centros educativos de Cantabria (jefes de estudio, jefes de departamento, coordinadores de formación…) o personas que deleguen, a una sesión informativa que se celebrarán el jueves 11 de junio, a las 10:00 horas, por videoconferencia a través de Microsoft Teams.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
La sesión se estructurará según el siguiente guión:<div>
<br />1. Información del proceso de detección de necesidades.<br />2. Puesta en común de necesidades.</div>
FP CEP Santanderhttp://www.blogger.com/profile/01984088265193791934noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1829833378836978672.post-53588315113211255172020-05-15T15:40:00.002+02:002020-05-25T10:33:25.792+02:00Webinar sobre evaluación por competencias<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjht0NABprJ8hUdlg88i35nY5j38O5skqn0hZK_z-XospV_f1yYsa7qyHC5GZjIngsr0dHddcsDqBq16NKH-OQMBlFBLekKED57zWBxFIV74SQwj5EL1BaVkX510W5G0CBMhl2rDgTw6mEd/s1600/Solbes.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjht0NABprJ8hUdlg88i35nY5j38O5skqn0hZK_z-XospV_f1yYsa7qyHC5GZjIngsr0dHddcsDqBq16NKH-OQMBlFBLekKED57zWBxFIV74SQwj5EL1BaVkX510W5G0CBMhl2rDgTw6mEd/s320/Solbes.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="text-align: justify;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="text-align: justify;">Si te perdiste la webinar de Raül Solbes sobre <i>La evaluación por competencias en contextos de innovación metodológica en FP</i> o simplemente quieres volver a verla, puedes hacerlo desde aquí:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="text-align: justify;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="text-align: justify;"><br /></span><iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/I3zXa_ABY4E/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/I3zXa_ABY4E?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />FP CEP Santanderhttp://www.blogger.com/profile/01984088265193791934noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1829833378836978672.post-23376458615778900102020-03-30T21:06:00.007+02:002020-05-15T15:44:07.511+02:00Orientaciones para el cuidado de nuestro alumnado en el periodo de confinamiento<div style="line-height: 1.5; text-align: justify;">
La Consejería de Educación ha hecho pública hoy esta guía. En ella, el equipo del CEP de Santander hemos trabajado con toda la premura posible, pero también con mucha reflexión y cuidado. Al inicio de esta tercera semana de estado de alerta, esperemos que aún pueda resultar útil a toda la comunidad educativa, en especial a los y las docentes. </div>
<div style="line-height: 1.5; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="line-height: 1.5; text-align: justify;">
El objetivo principal pasa por poner en el centro de nuestra tarea el componente humano, las relaciones empáticas y la atención a la diversidad. </div>
<div style="line-height: 1.5; text-align: justify;">
Son muchas las carencias y limitaciones que han quedado al descubierto, pero también ha de hacerse más visible nuestro compromiso con el derecho a la educación. </div>
<div style="line-height: 1.5; text-align: justify;">
Tomemos aire, paremos si es preciso, porque nada valioso sacaremos de aquí si no colocamos en el eje el cuidado de nuestro alumnado. </div>
<div style="line-height: 1.5; text-align: justify;">
¡Mucho ánimo compañeros y compañeras!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<iframe height="480" src="https://drive.google.com/file/d/15p1a-Vl8Ykrd_tiW-fdOtVBDXRyaIv1_/preview" width="580"></iframe>
FP CEP Santanderhttp://www.blogger.com/profile/01984088265193791934noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1829833378836978672.post-56062184264199454442020-03-24T14:00:00.001+01:002020-05-05T12:01:18.647+02:00Recursos para docentes de FP<div style="text-align: justify;">
En la página de Educantabria, tenéis a vuestra disposición un <a href="https://www.educantabria.es/1234-general-informacion/39722204-banco-de-recursos.html" target="_blank">enlace permanente con recursos</a> para la docencia a distancia. Por otro lado, como ya os habrá llegado por parte de vuestros equipos directivos, desde el CEP de Santander también compartimos una serie de <a href="https://sites.google.com/view/instrumentosdigitales/menu" target="_blank">herramientas </a>que pretenden facilitar la comunicación con vuestro alumnado en estos días tan complejos. </div>
<div style="text-align: justify;">
A continuación, os dejamos algunos enlaces a páginas, portales, recursos que quizá puedan ser de ayuda en esta tarea que tenemos que afrontar. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><a href="https://www.educantabria.es/1398-anuncios-destacados/39722192-informacion-actualizada-sobre-la-situacion-de-suspension-de-actividad-educativa-presencial.html" target="_blank">Información actualizada sobre la situación de suspensión de actividad educativa presencial</a></li>
</ul>
<ul>
<li><a href="https://www.educantabria.es/1234-general-informacion/39722204-banco-de-recursos.html" target="_blank">Banco de recursos de Educantabria</a></li>
</ul>
<ul>
<li><a href="https://sites.google.com/view/instrumentosdigitales/menu" target="_blank">Portal de recursos digitales del CEP de Santander</a></li>
</ul>
<ul>
<li><a href="http://www.todofp.es/profesores/recursos.html" target="_blank">Recursos educativos portal Todo FP</a></li>
</ul>
<ul>
<li><a href="http://www.todofp.es/profesores/recursos/webs-recursos-mecd.html" target="_blank">Webs de recursos educativos del MEFP</a></li>
</ul>
<ul>
<li><a href="http://recursostic.educacion.es/fprofesional/simuladores/web/" target="_blank">Simuladores de Formación Profesional</a></li>
</ul>
<ul>
<li><a href="http://procomun.educalab.es/es" target="_blank">Procomún (Red de recursos educativos en abierto del INTEF)</a></li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Por último, os recordamos que seguimos a vuestra disposición a través de los correos electrónicos habituales: </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCwbS_LBmJL9dX3bLwQcTIakLhEEcOlDJU4gozIKen-5t5qw20OKK8C_3GBRhb7Y2Mz7QgovVpdviOBRWHiJ4wQyledovu7U0n5Zo02zCR-LA9tCg7539XW9iCYO1DooctwFBMMnSOPVFy/s1600/Sin+ti%25CC%2581tulo-1.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="331" data-original-width="1186" height="88" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCwbS_LBmJL9dX3bLwQcTIakLhEEcOlDJU4gozIKen-5t5qw20OKK8C_3GBRhb7Y2Mz7QgovVpdviOBRWHiJ4wQyledovu7U0n5Zo02zCR-LA9tCg7539XW9iCYO1DooctwFBMMnSOPVFy/s320/Sin+ti%25CC%2581tulo-1.jpg" width="320" /></a></div>
<br /></div>
FP CEP Santanderhttp://www.blogger.com/profile/01984088265193791934noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1829833378836978672.post-57939890358168577792020-02-05T20:07:00.000+01:002020-02-06T13:42:49.385+01:00Encuentro de profesorado de FP Básica y Grado Medio. Presentación del Programa Kimua de Aprendizaje Basado en Proyectos<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="text-align: justify;">Como resultado de la buena acogida del encuentro </span><i style="text-align: justify;">Estrategias docentes para profesorado de Formación Profesional Básica y Grado Medio </i><span style="text-align: justify;">celebrado en diciembre, a finales del pasado mes de enero de 2020 se llevó a cabo un nuevo </span><i style="text-align: justify;">Encuentro de
profesorado de FP Básica y Grado Medio</i><span style="text-align: justify;">, en el que se presentó</span><i style="text-align: justify;"> </i><span style="text-align: justify;">el Programa Kimua. </span><br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPlAc_1t1PG-K4YTvYjesnaJsfrR9Sowb-f5x9ow2kA5oP1GIY4ij3WQpXjHq7E4P43cxsN_IvP_NqzApFEggAiSwrASkGZr9ex_2-zhw72Y1KHqGFUPQEixTNLRHTiuzBGT0Hss102XpY/s1600/fpb.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPlAc_1t1PG-K4YTvYjesnaJsfrR9Sowb-f5x9ow2kA5oP1GIY4ij3WQpXjHq7E4P43cxsN_IvP_NqzApFEggAiSwrASkGZr9ex_2-zhw72Y1KHqGFUPQEixTNLRHTiuzBGT0Hss102XpY/s400/fpb.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
Durante el encuentro, al que asistió de nuevo Javier López, jefe de la Unidad Técnica de FP, responsables de la Dirección General de FP de Navarra mostraron en qué consiste el modelo de Aprendizaje Colaborativo Basado en Proyectos que tienen implantado en toda la FP navarra.</div>
<div style="text-align: justify;">
También se desarrolló una mesa redonda en la que seis alumnos de FP Básica y de Grado Medio crearon un espacio donde compartieron sus vivencias y experiencias con el profesorado asistente.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Z2sudpRI7yMWW0ry_PWgUS6Z13exwVaNWSRzr8DA7wULODiy30NMWrT-hTYo6_RLECeMVQUtSfDHAI3LyRc9Y6WTMUQjSrZTsrWP0tFrMb_uIhMU3Znff6HjKWKOMDROVzSIqL9meOAR/s1600/IMG_5596.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Z2sudpRI7yMWW0ry_PWgUS6Z13exwVaNWSRzr8DA7wULODiy30NMWrT-hTYo6_RLECeMVQUtSfDHAI3LyRc9Y6WTMUQjSrZTsrWP0tFrMb_uIhMU3Znff6HjKWKOMDROVzSIqL9meOAR/s400/IMG_5596.JPG" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Los alumnos durante su participación en el encuentro.</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://sites.google.com/educacion.navarra.es/acbp-en-fp/inicio" target="_blank"><img border="0" data-original-height="1591" data-original-width="1600" height="198" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgI03S855SZhBySWwJHNgqfPRn4q_00PCn_E94oBjHKMXIOqJoYuDFje8ElBa0ohao5qBW8LKuDYgTXztLDBNTabmYBJU0-loNkPDYI11TVcaHbIaSa_gmFAaryDlXdZjCAGfuKidoqdYkQ/s200/Logo_KIMUA.png" width="200" /></a></div>
<br />FP CEP Santanderhttp://www.blogger.com/profile/01984088265193791934noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1829833378836978672.post-16949981315465219012020-02-04T20:30:00.000+01:002020-02-06T12:42:02.828+01:00La posticería en cuidados especiales<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El IES Zapatón de Torrelavega acogió en enero el curso <i>La posticería en cuidados especiales</i>, organizado por el CEP de Torrelavega<i>. </i>A lo largo de un fin de semana intensivo, los asistentes aprendieron a elaborar pelucas y postizos seleccionando las herramientas y los materiales adecuados y aplicando diversos procedimientos de confección y técnicas asociadas; colocaron pelucas y prótesis capilares, realizando operaciones de adaptación, sujeción y ajuste y establecieron pautas para la conservación y limpieza de pelucas y postizos.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsnkHNMaaBA58a6rrpLxNLHf4-Of6uJ6w47aJdk3EqDmvB7lzqe-WCABnabCWzT1IQkYIZdM3DRMjzPgt6yq-Rzyph8vx8w4f2L5N9JcOkzm6gvAKPBqoS4AIzEMks0xIbxVH8tWtgwch7/s1600/posticeria.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsnkHNMaaBA58a6rrpLxNLHf4-Of6uJ6w47aJdk3EqDmvB7lzqe-WCABnabCWzT1IQkYIZdM3DRMjzPgt6yq-Rzyph8vx8w4f2L5N9JcOkzm6gvAKPBqoS4AIzEMks0xIbxVH8tWtgwch7/s400/posticeria.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />FP CEP Santanderhttp://www.blogger.com/profile/01984088265193791934noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1829833378836978672.post-71300008524484253932020-02-04T20:16:00.003+01:002020-02-06T12:09:50.162+01:00Itinerario formativo Aprendizaje basado en retos<div style="text-align: justify;">
Entre los meses de octubre y enero se impartió el itinerario formativo <i>Aprendizaje Basado en Retos en Formación Profesional</i>, en el que se fomentó y apoyó el desarrollo y puesta en práctica de retos en FP, se valoraron oportunidades y dificultades para la adopción de metodologías activas/colaborativas, se conocieron técnicas de Aprendizaje Basado en Retos en los ciclos formativos de Formación Profesional y se expusieron las experiencias llevadas a cabo en el aula.<o:p></o:p></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhst-94gkUPEHfGMKX_kN7aQkdogzrXjD6id4TZmLXHq9Md8xboGGGYLpCZ8gyOVh33hfs0A2TK-ryBQF0SWrfFv9Re_kzQgO5MWLX_Wrqwa-sb6Dpd5n1PDbb4-NnyWXHb_erHrHcpyfBW/s1600/retos1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="568" data-original-width="757" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhst-94gkUPEHfGMKX_kN7aQkdogzrXjD6id4TZmLXHq9Md8xboGGGYLpCZ8gyOVh33hfs0A2TK-ryBQF0SWrfFv9Re_kzQgO5MWLX_Wrqwa-sb6Dpd5n1PDbb4-NnyWXHb_erHrHcpyfBW/s400/retos1.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuoMQ5qXVYyRCSo9TQAqX9zlfjf2j0nQ17pBF9jCn_xm9h85SiRLQBMqglcJpClph1y06tf1rnS3JH4Zr2hOL8BYMqx9FBvLecLLM8Gqz9Y6dfdQhCgjbRzTrqZyvFFn-ONPVJfsmnXFrY/s1600/retos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="568" data-original-width="1060" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuoMQ5qXVYyRCSo9TQAqX9zlfjf2j0nQ17pBF9jCn_xm9h85SiRLQBMqglcJpClph1y06tf1rnS3JH4Zr2hOL8BYMqx9FBvLecLLM8Gqz9Y6dfdQhCgjbRzTrqZyvFFn-ONPVJfsmnXFrY/s400/retos.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
FP CEP Santanderhttp://www.blogger.com/profile/01984088265193791934noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1829833378836978672.post-65496977783646078122020-02-04T20:15:00.001+01:002020-02-06T12:14:53.071+01:00Herramientas neurocientíficas para mejorar el aprendizaje<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrhR1w7rznGyHOnLHi_UDT0Wluq72k2SopwJ27CUCq4ZSHGGOUlw0byVlnL2Ib4-mPZjLdN7kb6FtTXjodA5dGmCaQjHKx9OGIQv_IbBqDCuy_Wia5i9W7xHA4BUWYhoYhP9fDT5WC7bEI/s1600/t018.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="527" data-original-width="748" height="281" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrhR1w7rznGyHOnLHi_UDT0Wluq72k2SopwJ27CUCq4ZSHGGOUlw0byVlnL2Ib4-mPZjLdN7kb6FtTXjodA5dGmCaQjHKx9OGIQv_IbBqDCuy_Wia5i9W7xHA4BUWYhoYhP9fDT5WC7bEI/s400/t018.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Durante el mes de noviembre se llevó a cabo en el CEP de Torrelavega una jornada formativa, <i>Herramientas neurocientíficas para mejorar el aprendizaje en Formación Profesional y educación de personas adultas</i>, en la que se proporcionaron herramientas útiles desde la neuroeducación para aplicar en el aula.</div>
<o:p></o:p></div>
<br />FP CEP Santanderhttp://www.blogger.com/profile/01984088265193791934noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1829833378836978672.post-5319223374660003622020-02-03T17:11:00.002+01:002020-02-06T13:06:53.003+01:00Encuentro formativo de estrategias docentes para FP básica y Grado Medio<div style="text-align: justify;">
Un nutrido grupo de docentes se reunió el pasado mes de diciembre de 2019 en un encuentro formativo, que se celebró en el CEP de Santander bajo el epígrafe de <i>Estrategias docentes para profesorado de FP Básica y Grado Medio. </i>Los asistentes reflexionaron sobre las dificultades del alumnado de estas ofertas educativas, conocieron los procedimientos e instrumentos para orientar y tutorizar a estos grupos, intercambiaron enfoques y estrategias metodológicas que permiten la mejora de la práctica educativa en esta etapa y se favoreció un espacio de encuentro de docentes de Formación Profesional Básica y de Grado Medio, espacio que viene siendo amplia y continuamente reclamado hace tiempo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjonnkXyfa_5tyInkN694pCckW74XLMhVlNY2YXUiStkxI9V0ISpeHB16vsyCFvJztqlYUsRN_kReSQyCN0dilNMDfOvzPDnMAZfWpT9MtDHU2B8oFFJ-SniP9hAOIbBRILW0Le91KvKKH-/s1600/c052.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="926" data-original-width="1234" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjonnkXyfa_5tyInkN694pCckW74XLMhVlNY2YXUiStkxI9V0ISpeHB16vsyCFvJztqlYUsRN_kReSQyCN0dilNMDfOvzPDnMAZfWpT9MtDHU2B8oFFJ-SniP9hAOIbBRILW0Le91KvKKH-/s320/c052.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El jefe de la Unidad Técnica de Formación Profesional y Educación Permanente, Javier López Pérez, sensible con la temática, estuvo presente y colaboró como un docente más.</div>
<div style="text-align: justify;">
Armando Martínez Rosales, jefe de Sección del ICASS; Begoña Ruiz y Nuria Bedia, profesoras del Centro Social Bellavista; David Buitrago, profesor del IES Foramontanos; y Jarvier García Verdeja, profesor y ex alumno del Programa de Garantía Social (lo que hoy es FP Básica) aportaron sus conocimientos tanto sobre el perfil del alumnado como de las herramientas necesarias para conseguir un cambio de mirada en estas aulas.</div>
<br />FP CEP Santanderhttp://www.blogger.com/profile/01984088265193791934noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1829833378836978672.post-26132636697384386672020-02-03T17:03:00.000+01:002020-02-06T14:04:53.705+01:00Curso básico de actividades ecuestres<div style="text-align: justify;">
Durante los mese de noviembre y diciembre, un grupo de docentes de la familia de Agraria realizó el Curso Básico de Actividades Ecuestres, que les permitió conocer los criterios y técnicas para el adiestramiento básico de potros, programar y desarrollar actividades relacionadas con el mantenimiento físico del caballo, realizar protocolos de observación sobre el estado general de los animales, el estado fisiológico y los signos de enfermedades más frecuentes. También aprendieron la aplicación de tratamientos prescritos por el veterinario y la realización de actividades recreativas con caballos, como las rutas, el conocimiento de los animales, los materiales necesarios, la logística, el traslado de los caballos, el equipo y el material necesario que garantice la seguridad de la actividad.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsguzNIUme3YgzlWbC2iBwk1CxoDabtjHQ_GF7NMk_ZozxhRJINwJJNGgE9TVWyCsNXAXBg07eNZWOGqVwmzL2yQ7cEyoghHHa5Dy9ucHOwJELHR-hY5aS-SFtrMaAq7BuJmtbPygaOUob/s1600/caballos.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsguzNIUme3YgzlWbC2iBwk1CxoDabtjHQ_GF7NMk_ZozxhRJINwJJNGgE9TVWyCsNXAXBg07eNZWOGqVwmzL2yQ7cEyoghHHa5Dy9ucHOwJELHR-hY5aS-SFtrMaAq7BuJmtbPygaOUob/s400/caballos.jpg" width="400" /></a></div>
FP CEP Santanderhttp://www.blogger.com/profile/01984088265193791934noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1829833378836978672.post-21197901162218847392019-10-17T14:03:00.001+02:002020-02-05T13:51:23.466+01:00Un curso más apostando por la formación<div style="text-align: justify;">
¡Arrancamos el curso 2019-2020 con fuerza!</div>
<div style="text-align: justify;">
Los docentes de Formación Profesional de Cantabria no dejan de formarse. Comenzamos septiembre con el curso Técnicas de Hacking Ético en el IES Alisal y continuamos con Aplicaciones del Autómata S7-1200 en entorno TIA Portal en el Centro Integrado de Formación Profesional Nº 1 y el itinerario formativo Formación en Enseñanza Semipresencial para Profesorado de ESPA.</div>
<div style="text-align: justify;">
Hoy mismo terminan las sesiones presenciales del curso Plataforma Adistancia: Formación Para Tutores, en sus turnos de mañana y tarde y ya tenemos abierta la inscripción para el itinerario formativo Aprendizaje Basado en Retos En Formación Profesional, que se desarrollará en el CEP de Torrelavega, y el curso Automatismos Básicos Secuenciales, que tendrá lugar en el IES Montesclaros de Reinosa, ambos organizados desde el CEP de Torrelavega.</div>
<br />
<div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhK1CglLa2YGWwspC8WdV0OD8s1jLYfCy0UfCFMGNwM7a4dKTEtM4asR2fZfuBKORYaA-849IAYW3uEAp1ZOR_wJSSokb_bgKIMrO67fAitoB0rqtUB54mhyMaXV4nY52jjEWFGeIEcF4Ph/s1600/fotos+blog.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="591" data-original-width="768" height="307" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhK1CglLa2YGWwspC8WdV0OD8s1jLYfCy0UfCFMGNwM7a4dKTEtM4asR2fZfuBKORYaA-849IAYW3uEAp1ZOR_wJSSokb_bgKIMrO67fAitoB0rqtUB54mhyMaXV4nY52jjEWFGeIEcF4Ph/s400/fotos+blog.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;">De izda. a dcha. y de arriba a abajo, curso Técnicas de Hacking Ético en el IES Alisal, curso Aplicaciones del Autómata S7-1200 en entorno TIA Portal; curso Plataforma Adistancia: Formación Para Tutores e itinerario formativo Formación en Enseñanza Semipresencial para Profesorado de ESPA.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
Por otro lado, ya han comenzado a trabajar los seminarios y grupos de trabajo en centros en los que están apostando por un cambio metodológico, en concreto aplicando el Aprendizaje Basado en Retos, como el IES Zapatón de Torrelavega y el IES Augusto G. Linares de Santander, y un grupo de profesoras de FOL de varios centros de la región trabajan sobre el Aula Invertida (Flipped Classroom).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Además, desde esta asesoría continuamos preparando otras formaciones para más familias profesionales, y en nuestras visitas encontramos imágenes como estas:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipFXg5c718y7_p9oUyRtB5LsYVvWkK7QNdkjTGLomtHTH-rfBBIraDLHjG3EOGGCnEvHGch0H_mukUEFnMpyah7h6b2I5FMUN_8m-ox_au1MNGudjD3-KyF2rsBVsx1Jx-k5SHmRGYpqve/s1600/fotos+blog1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="591" data-original-width="768" height="307" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipFXg5c718y7_p9oUyRtB5LsYVvWkK7QNdkjTGLomtHTH-rfBBIraDLHjG3EOGGCnEvHGch0H_mukUEFnMpyah7h6b2I5FMUN_8m-ox_au1MNGudjD3-KyF2rsBVsx1Jx-k5SHmRGYpqve/s400/fotos+blog1.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
FP CEP Santanderhttp://www.blogger.com/profile/01984088265193791934noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1829833378836978672.post-14404269115494974862019-04-30T13:18:00.000+02:002020-02-05T13:51:52.072+01:00SESIÓN INFORMATIVA SOBRE NECESIDADES FORMATIVAS DEL PROFESORADO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh93sF2opnCy13K1ueDrE6wNOikkX8ZbrtGOo-EPTi51fkPLY5NhUoQySIytK1xZnQIoXgQ6vj_hpEN_aVAbULb1RpjNn20MiSXr8YGomGsWwwbV2QMhnW1Qjjf2tVPZUTxg04AYZrbeZYJ/s1600/Necesidades+formativas+JJEE.jpg" imageanchor="1"><img border="0" data-original-height="1119" data-original-width="1600" height="447" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh93sF2opnCy13K1ueDrE6wNOikkX8ZbrtGOo-EPTi51fkPLY5NhUoQySIytK1xZnQIoXgQ6vj_hpEN_aVAbULb1RpjNn20MiSXr8YGomGsWwwbV2QMhnW1Qjjf2tVPZUTxg04AYZrbeZYJ/s640/Necesidades+formativas+JJEE.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
El Centro de Profesorado de Santander celebrará una sesión informativa duplicada, en horario de mañana o tarde, el martes 14 de mayo, a las 10:00 horas, o bien a las 17:00 horas, de tal forma que puedan asistir todos los interesados.</div>
<div style="text-align: justify;">
Las sesiones van dirigidas a los responsables de formación en FP y adultos: jefes de estudios de centros educativos que impartan enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas de Artes Plásticas y Diseño, jefes de departamento de las diferentes familias profesionales o personas en las que deleguen; y centros de educación de personas adultas.</div>
<div style="text-align: justify;">
La sesión se estructurará según el siguiente guion:</div>
<div style="text-align: justify;">
•<span style="white-space: pre;"> </span>Información de proceso de detección de necesidades, puesta en común de necesidades. Previo sondeo</div>
<div style="text-align: justify;">
•<span style="white-space: pre;"> </span>Información sobre visibilidad de los centros en redes sociales</div>
<div style="text-align: justify;">
•<span style="white-space: pre;"> </span>Información sobre la memoria de la formación</div>
<div style="text-align: justify;">
•<span style="white-space: pre;"> </span>Buenas prácticas en FP. Experiencias del IES A. G. Linares de Santander.<br />
<br />
Os esperamos!</div>
FP CEP Santanderhttp://www.blogger.com/profile/01984088265193791934noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1829833378836978672.post-89104480136813657662018-11-15T13:52:00.000+01:002020-02-07T13:52:40.367+01:00<h2 style="clear: both; text-align: center;">
Jornada de Intercambio de Experiencias de Aprendizaje Basado en Retos. Cantabria-Asturias. Noviembre 2018</h2>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1M9zl6Gdk-ydfWjXext5P_5b52uj8VG-eYykh3UBBI6zrTuIZgvqvj7RWznSgYN1Ocss5ROy_eQPyJopuu6wBAyAbPQpykU63Qz93BXHvwSdVXrT1Zd4yqvDyitV13AtDDN__bfIKAhf-/s1600/Montaje.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1M9zl6Gdk-ydfWjXext5P_5b52uj8VG-eYykh3UBBI6zrTuIZgvqvj7RWznSgYN1Ocss5ROy_eQPyJopuu6wBAyAbPQpykU63Qz93BXHvwSdVXrT1Zd4yqvDyitV13AtDDN__bfIKAhf-/s400/Montaje.jpg" width="400" /></a></div>
<h2 style="clear: both; text-align: center;">
</h2>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
El pasado 14 de noviembre celebramos la <i style="text-align: justify;">Jornada de Intercambio de Experiencias de Aprendizaje Basado en Retos en Formación Profesional. Cantabria-Asturias</i>, organizada por <span style="text-align: justify;">la Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente y el Centro de Profesorado de Santander, </span><span style="text-align: justify;">con alumnado y docentes de las comunidades de ambas comunidades autónomas. La jornada, que tuvo una excelente acogida por parte del profesorado y alumnado, se enmarcó en </span>la III Semana Europea de la FP que celebraba la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria en el Palacio de Exposiciones y Congresos de Santander.</div>
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<u>Participantes</u>: </div>
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-<span style="white-space: pre;"> </span>Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente de la Consejería de</div>
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Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria.</div>
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-<span style="white-space: pre;"> </span>Centro de Profesorado de Santander.</div>
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-<span style="white-space: pre;"> </span>Consejería de Educación y Cultura del Gobierno del Principado de Asturias.</div>
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-<span style="white-space: pre;"> </span>Centro del Profesorado y Recursos de Gijón-Oriente.</div>
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-<span style="white-space: pre;"> </span>Valnalón.</div>
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-<span style="white-space: pre;"> </span>IES Zapatero Domínguez (Castro Urdiales).</div>
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-<span style="white-space: pre;"> </span>IES Nuestra Señora de los Remedios (Guarnizo).</div>
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-<span style="white-space: pre;"> </span>IES Nº 1 de Gijón.</div>
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-<span style="white-space: pre;"> </span>CIFP La Laboral de Gijón.</div>
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- IES Carreño Miranda (Avilés).</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcSa_iJ7PHXzmWBD_6_sSuULHU9_grVZ5f7G__BF9mvspJ0e0pwzymTIN8lfUq_883uqBE2XaouHH-RWyAFt37ZbvpPoWmYEEDmLEPzTq6bVLKjGyDRXmab_e-9uc88oxU3jpSYiX6L33Y/s1600/00_TARJETON.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="729" data-original-width="1241" height="231" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcSa_iJ7PHXzmWBD_6_sSuULHU9_grVZ5f7G__BF9mvspJ0e0pwzymTIN8lfUq_883uqBE2XaouHH-RWyAFt37ZbvpPoWmYEEDmLEPzTq6bVLKjGyDRXmab_e-9uc88oxU3jpSYiX6L33Y/s400/00_TARJETON.jpg" style="cursor: move;" width="400" /></a></div>
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FP CEP Santanderhttp://www.blogger.com/profile/01984088265193791934noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1829833378836978672.post-39606129208029558432018-10-15T12:55:00.000+02:002018-10-15T13:03:52.508+02:00Día de las Escritoras 2018<div style="text-align: justify;">
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXr21wGsswWtydhUgZOqPLq27O9oh4h8Hujph2ZXuYX0WfeAZ8AkMMKeMQjXrZr8d4amoZ-W4ljHvqcCrkuLqabt7_WG3WDPgZ8zjOZ1_vxkadeFa0RBYDKLBai9R3GGZtkFs9l_qS09VD/s1600/grafica-dia-escritoras-blanco2017-300x273.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="273" data-original-width="300" height="181" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXr21wGsswWtydhUgZOqPLq27O9oh4h8Hujph2ZXuYX0WfeAZ8AkMMKeMQjXrZr8d4amoZ-W4ljHvqcCrkuLqabt7_WG3WDPgZ8zjOZ1_vxkadeFa0RBYDKLBai9R3GGZtkFs9l_qS09VD/s200/grafica-dia-escritoras-blanco2017-300x273.jpg" width="200" /></a></div>
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Desde el <a href="http://www.cepdecantabria.es/" target="_blank">CEP Santander</a> nos sumamos a la celebración del <a href="http://diadelasescritoras.bne.es/" target="_blank">Día de las Escritoras</a> y anunciamos que la muestra de la VI Jornada de Agentes Culturales en Formación Profesional, que tendrá lugar en Casyc_Up en diciembre, versará sobre la mujer y la creación literaria en Cantabria. El alumnado de los centros implicados en el seminario intercentros del CEP de Santander Las competencias de los agentes culturales en la comunidad de Cantabria, preparan ya sus producciones gráficas, fotografías, vídeos, ilustraciones y joyería, así como la dinamización del evento. Participan el IES La Albericia (ciclos formativos de Artes Gráficas), IES Santa Clara (ciclo formativo de Animación Sociocultural y Turística) y los centros que imparten Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño: Colegio Concertado Ángeles Custodios (Fotografía) y la Escuela de Arte Nº 1 (Joyería e Ilustración).</div>
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El Día de las Escritoras es una conmemoración promovida por la Biblioteca Nacional de España junto a la Federación Española de Mujeres Directivas, Ejecutivas, Profesionales y Empresarias (FEDEPE) y la Asociación Clásicas y Modernas que, desde el año 2016, busca reivindicar la labor y el legado de las escritoras a lo largo de la historia a partir de la lectura de fragmentos representativos de sus obras.</div>
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Cada año, esta celebración se lleva a cabo el lunes más cercano a la festividad de Teresa de Jesús, el 15 de octubre, en el Salón de la Actos de la Biblioteca Nacional de España y en otras entidades e instituciones nacionales e internacionales que se suman a la iniciativa.</div>
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FP CEP Santanderhttp://www.blogger.com/profile/01984088265193791934noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1829833378836978672.post-42012703947104493432018-10-09T12:46:00.000+02:002020-02-05T13:54:13.779+01:00<div style="text-align: justify;">
La Asesoría de Formación Profesional y Educación Permanente del CEP de Santander tiene como objetivo atender las demandas formativas de los centros de formación profesional dentro del marco establecido por el Plan de Formación elaborado por las Unidades Técnicas Respectivas, al amparo del Decreto 33/2009.</div>
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Tiene ámbito regional, y cuenta con dos asesores regionales.</div>
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Esta asesoría parte de la mejora de los procesos formativos articulando necesidades, conectando entornos y trabajando en red, cooperando con los centros educativos a través de los Departamentos. </div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbiFPTXKz8EkZ-7CWnUksNBu1uUF-Fcxkb_iQGRFyXrHgQOJuePdnxNFvkXUQHF3DA8EUR15MDFwuWRSyjaCdY7_XKbVFjT-00K2SLNzdpFlxxdbr9uxDKTrq13t7kFrkXqJsXbASThod5/s1600/Captura.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="645" data-original-width="925" height="223" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbiFPTXKz8EkZ-7CWnUksNBu1uUF-Fcxkb_iQGRFyXrHgQOJuePdnxNFvkXUQHF3DA8EUR15MDFwuWRSyjaCdY7_XKbVFjT-00K2SLNzdpFlxxdbr9uxDKTrq13t7kFrkXqJsXbASThod5/s320/Captura.JPG" width="320" /></a></div>
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<div style="text-align: justify;">
Los cursos parten de una implicación en el inicio, desarrollo y finalización del mismo. Sin este punto de partida sería <b>imposible </b>el desarrollo de cualquier actividad formativa.</div>
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FP CEP Santanderhttp://www.blogger.com/profile/01984088265193791934noreply@blogger.com0