La orientación académica y profesional se debe desarrollar con un planteamiento integral de apoyo y asistencia en el aprendizaje, la formación a lo largo de la vida y el ajuste entre competencias poseídas y requeridas individual o colectivamente e incluirá la información, el asesoramiento y el acompañamiento.
La orientación hacia la FP y en la propia FP es un ámbito por desarrollar de manera más coordinada entre los distintos agentes involucrados: tutores/as, Departamento de Orientación, profesorado de FOL, familias...
Esta orientación debería ser un apoyo integral a la carrera formativa y profesional mediante una orientación profesional ajustada y eficaz, que proporcione a las personas usuarias las informaciones y guías para la consideración de todo tipo de opciones formativas y profesionales en la elección o redefinición de los itinerarios de formación, cualificación y ejercicio profesional, eliminando los estereotipos profesionales y sesgos de género en las opciones formativas profesionales.
El impulso normativo a toda esta inmensa labor orientadora que la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional recoge en su título VII, ha sido traducido por el Centro de Profesorado de Santander durante este curso 2022-23 en un seminario de Orientación en FP y Personas Adultas, OrientaCantabriaFP.
Los 37 profesionales que han participado en el seminario anhelaban conocer buenas prácticas y participar en un aprendizaje mutuo en un espacio común de encuentro para poder compartir con la comunidad educativa resultados tangibles, útiles y duraderos.
En esta primera edición, su trabajo se ha concentrado en mejorar la labor desde la tutoría en FP y su coordinación con el equipo educativo y directivo y para ello se ofrecen las siguientes herramientas (puedes pinchar sobre cada una de ellas para verlas y/o descargarlas):
• Documentos consensuados:
Todos estos documentos, y aquellos que se irán trabajando e incluyendo en el futuro, quieren servir de ayuda a profesorado y alumnado, y en su caso a las familias, que quiera usarlos como herramientas de trabajo para mejorar la orientación personal y profesional del alumnado de Formación Profesional.
